信息技术使小学英语教学生机勃勃

张丽芳

摘要：信息技术融入小学英语教学的实践已被广大教育者所关注，信息技术与小学英语学科的整合已成为教育的一个热门话题。小学英语教师应根据学科特点，探索信息技术的应用技巧，科学合理运用信息技术手段，激发学生学习英语的热情，突破教学的难点，使小学英语教学生机勃勃。

关键词：新课程 信息技术 小学英语 课程资源 素养

随着新课程改革的不断深化，转变师生角色，优化教学方法都列入了新课程改革的内容。运用信息技术手段可以有效促进教学模式的最优化，突出学生的主体地位和教师的主导作用，能将呆板的静态英语信息转化为具有活力、动态的语言，通过形式多样的呈现方式，吸引学生的注意力，启迪学生智慧，灵动学生思维，提高教学效果。

一、信息技术与小学英语教学整合的必要性

英语是一门语言学科，听力教学是英语教学的重要组成部分，传统的英语听力教学都是教师利用录音机播放磁带，为学生创设英语语言环境，由于录音机使用的问题或磁带的反复倒带，导致播放的声音效果很不好，教师为音质问题和倒带问题很是烦恼。信息技术手段的出现，解决了这一难题。例如智能语言教具系统，教师可以利用它附带的点读笔，点击点读书的相应位置，就可以为我们提供标准的读音，还可以随时暂停，方便教师的讲解。在单元测验中，可以利用点读机附带的软件平台制作听力考试对话材料，通过隐形码设置，给学生创设优质的英语语言环境，大大提高学生的英语听力水平，优化教学方法，提高教学质量。……