在中小学中有效实现信息技术教育的方法探究

张慧

摘 要：当今的社会是信息社会，获取信息、处理信息、使用信息的能力已成为现代人最基本的生存能力。如何在农村中小学中真正实现信息技术教育，是一个值得研究的问题。本文根据作者十多年的教学体会，探讨在农村中小学中真正实现信息技术教育的主要途径。

关键词：信息技术 教学质量 学习兴趣 教学方法

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-00-02

学生的信息技术技能包括了信息的搜集、辨别、分析、加工、处理、发布。信息技术教学的主要目的是让学生掌握这些基本知识和技能的同时，激发学生使用信息技术的兴趣，让学生主动地学习，有兴趣地学习、使学生接受多方面的教育， 使学生有足够的活动空间，在知识、技能等方面得到全面提高。所以，笔者从以下几个方面去考虑如何有效实现信息技术课堂教学。

1 提高信息技术教师的素养，是提高信息技术课教学质量的关键

现代科学技术的高速发展，对信息技术教师提出了更高、更新的要求。信息技术教师应该主动适应社会发展和教学的需要，通过自修、参加各级教育行政部门举办的培训班等，及时掌握最新科技信息，不断提高自己的业务水平，不断充实完善自己，提高自身的信息素养。例如，Excel边框设置这一知识点，教师如果没有通过打印实践，就很难回答学生的问题：“老师，工作区内已经有边框了，我不设置可以吗？”还有在PowerPoint教学中，如果教师没有熟练掌握该应用软件的知识点，不能展示给学生一个“含金量”较高的课件，甚至还没个别学生做得好的话，就很难调动学生学习的兴趣和积极性。……