中职语文教学方法研究

摘 要：中职语文教学有必要结合课程特点和学生实际进行改革。中职语文教学应该主要从教学方法的探索方面入手，具体从阅读欣赏和应用写作两个方面加以突破，从文章的内容和形式上确立教学重点，来达到育人的目的。

关键词：中职教育 语文 教学方法

古语说得好：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”其实，早在19世纪末期，英国哲学家、社会学家斯宾塞（H.Spencer）就提出了一个著名命题：“什么知识最有价值？”这在当时，它就像一颗定时炸弹，引爆了整个西方教育界。因为教育关乎知识，知识关乎课程，课程关乎方法。因此，英国科学家达尔文总结道：“最有价值的知识是关于方法的知识。”对于中职语文教师而言，最有价值的就是，重视课堂教学方法，培养学生自主学习的能力。下面我们以中等职业教育课程改革国家规划新教材——《语文（基础模块）》（高等教育出版社2009年版）作参考，从阅读欣赏和应用写作两个方面，谈谈中职语文的教学方法，请各位老师指正。

一、阅读欣赏，分析语言形式，感悟思想内容

教学大纲要求，中职语文课程首要的任务是“培养学生基本科学文化素养”，科学文化素养主要来源于优秀作家的优秀作品。所以，在语文课堂上，教会学生如何阅读欣赏这些作品、汲取所包含的文化营养，是每一个语文教师的重大责任。

我们知道，任何优秀作品的最终存在形式都要涉及到语言符号，这种符号就是所谓的语言形式。它是记录作者对社会人生所感所想的工具，即使古代的口头文学，如民谣等，也要借助于一定的符号，如语音、语调等，否则它不可能在人与人之间传播，更不可能传承下去。……