教师要做社会主义核心价值观的模范践行者

吴玉军

作为人类最古老、最受尊崇的职业之一，教师承载着远远多于其他职业的道德期望。在一定程度上，教师乃是整个社会道德最具体的形象代言人。从这个意义上讲，教师就是学生的引路人。

在中国文化当中，对教师的认知和期望更是有着丰富的道德价值意蕴，比如：有教无类、文行忠信、以身作则、诲人不倦等。

千百年来，教师的师德价值观一直在潜移默化地影响着一代又一代的学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。作为引导学生求真、向善、爱美的领路人，教师应该具备丰厚的知识，高尚的人格，敏锐的政治意识，强烈的社会使命感。

为人师表。“教师是太阳底下最崇高的职业”，教师应该在道德品质和学识学风上以身作则，自觉率先垂范，为人师表。教师的一言一行会给学生留下深刻的意象，有的甚至影响学生的一生。教师没有高尚的人格，就不可能培养出具有良好品德的学生。

学生在校学习期间，从教师那里耳濡目染，获取许多精神上、文化上、道德上、行为习惯上的营养，给他们全面人格的发展带来重要影响。

勇担责任。社会责任感是中华民族历来最强调的话题之一。由于社会角色的特殊性，教师应该比一般人更勇于承担社会责任。“修身、齐家、治国、平天下”应成为教师的信仰；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”理应成为教师的不懈追求。如果只是专注于自己的小世界而忽视对社会公共事务的关注，就不能算是真正的知识分子。……