运用现代化教学手段 激发学生的阅读兴趣

韩丽

摘 要：运用现代化教学手段，可以激发学生阅读的兴趣，诱发学习动机；可以再现形象，促进对课文的理解；运用丰富的现化教学形式，可以提高学生的各种技能，丰富学生的学习体验，不断提高学习能力。

关键词：运用；现代化教学手段；激发；阅读兴趣

小学语文阅读教学的主要任务是培养学生良好的阅读习惯和能力。其具体要求是：掌握学过的常用词汇，能正确、流利、有感情地朗读课文，比较熟悉地默读课文，能背诵或复述指定的课文。能给课文划分段落，理解主要内容，有初步的分析能力。现代化教学手段在阅读教学中具有广泛的用途。它直观形象、新颖生动、感染力强，不仅容易激发学生阅读的兴趣，诱发学习动机，而且能化虚为实，化远为近，增强教学活动的趣味性，所以，它十分有利于辅助阅读训练，从而大面积地提高学生的阅读能力。

一、创设情境，激发兴趣

苏霍姆林斯基曾说：“认识本身就是一种令人惊讶、诧异和感到神奇的过程，能激趣高昂而持久的兴趣。”可以说，这句话在某种程度上就揭开了兴趣的源泉。

在阅读教学中，“多媒体”就象一位神奇的魔术师，它往往能使学生感到“惊讶”、“诧异”，进而产生浓厚的兴趣。在教学《北京亮起来了》时，我对学生说：“同学们，北京是一座美丽、年轻、现代的城市，那里不仅白天景色优美，夜晚更加迷人。想去看看吗？”学生的兴趣马上起来了，接着我便用多媒体演示了北京夜晚的美丽画面。流动的画面，让学生“惊讶”、“诧异”，从而引领着孩子们开始了一次兴趣盎然的北京之旅。……