浅谈初中英语自主学习模式课堂的构建

王爱娟

摘 要：随着新课改的不断深入，在初中英语课堂中构建自主学习的课堂模式越来越被广大英语教师所重视和接受，下面就这一话题进行讨论与探讨。

关键词：发育特点；自主学习；课堂模式；语法学习

传统的英语教学多是教师讲学生听，教师布置练习，学生机械地去做练习，这一教学过程在很长一段时期都被教师所接受和运用，传统的教育模式一直禁锢着同学们的发展，使得高分低能的学生比比皆是，一旦这样的学生步入社会就会深深地感到自己自主学习的能力不足。针对这种现象，教育界掀起了新课改的浪潮，尤其是在初中英语教学中，构建自主学习模式的课堂成为当下英语课堂教学改革的一大重点。通过构建自主学习模式的课堂来激发同学们的学习积极性和学习兴趣，引导同学们在自学中感受英语的魅力，发现英语的价值，从而提升自己的运用能力。

一、把握发音特点，提高学生的口语表达能力

英语教学的特点告诉我们，教师要培養学生的听、说、读、写、译等能力，但在实际的教学实践过程中，因为课堂教学时间有限，教师要完成基本的教学任务，还要讲授重难点的内容，使得教师在培养学生的说方面就很少利用课堂时间来进行了，因此英语教学下普遍的现象是有的同学英语学得很好，考试分数很高，但口语交际中说的能力却很差或很低。针对此现象，教师就要把握好课堂教学的有限时间，在课堂教学上有意地培养学生的口语表达能力，让学生掌握正确的发音，经过口语练习能说出一口流利且纯正的英语口语，使学生在英语学习中的综合能力都得到发展。……