浅析普通中职学校学前教育专业中的音乐课教学

刘洋

摘 要：本文通过对现阶段中职学校学前教育专业音乐课存在的问题进行分析和研究，找出问题解决问题，全文共分为两个部分：第一部分将问题展开，就目前普通中职学校学前教育专业中的音乐课存在的问题从三个方面一一列举出来；第二部分从现行的教育制度、教育模式方向找出对应问题的关键解决方案，解决实际问题。

关键词：学前教育 音乐教学 问题 解决对策

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0203-02

1 目前普通中职学校学前教育专业的音乐课存在的问题

1.1 学前教育专业的生源缺乏针对性筛选和专业性引导

（1）大部分中职学校本身就面临招生难、生源流失的问题，这个政策也会让很多中职学校接受更多的挑战，承担更多的风险。所以对于已经有意愿选择到中职学校学习的学生，很多学校基本上是无条件接收，对前来报读的学生一般只会按照专业报名的顺序进行编班，即没有专业测试一说，更没有入学考试一讲，比如学前教育专业，随着幼师队伍的日益壮大，使得更多地的中职学校都开设了这一专业，然而在校学习两年，顶岗实习一年的规定对于从来没有接触过音乐的学生来讲，能够较为熟练的掌握本专业的专业技能是非常困难的。但是，由于中职学校面临招生难的特殊性，校方无法有针对性的筛选，导致很多本身不具备或不适合学习学前教育专业的学生为了所谓的就业率、盲目的选择专业，从而造成学生上课难、老师授课难、用人单位接收难等诸多尴尬局面。……