小学前置性学习有效策略研究

刘晓强

摘 要：随着各种教育制度所带来的改变，教学的形式也发生了明显的变化，特别是近几年来对前置性学习的重视程度在逐渐地加大，前置性学习不仅提高了学生的学习效率，也开发了学生动手的能力，虽然该种学习方法被广泛地应用，但是对其的有效性并没有过深的研究。针对前置性学习的有效性进行分析研究，为学生的学习和教师的教学提供思路。

关键词：前置性学习；教学理念；教学结构

课堂教学自从开展以来，就在不断地寻求更高的学习效率，最近几年，前置性学习在教师和学生心中的地位越来越重要。因为前置性学习不仅可以提高小学生的学习效率，也对提高小学生独立思考问题的能力具有促进作用，但是，如何做到前置性学习的有效性是摆在很多师生面前的难题。

一、深化创新理论的学习思想，提高教师的教学理念

为了让教师和学生充分地意识到前置性学习的意义，可以组织一些课堂创新教学的活动，一是对理论学习活动进行培训。通过自学和集体学习相结合，广泛地收集资料，查找资料，让教师深入体会到前置性教育的理念，转变教学的思想观念，准确地理解前置性学习的本质和教学的根本方法。学校对教师提出一些要求，如：定期写一些教学的方法。二是开展教师的反思交流活动。在这个活动中让教师交流学习的体会，引导他们对照先前的学习方法和教学理念，让他们思索出对学生学习有利的教学方法，进而相互之间进行讨论，提出解决的策略。……