浅析高中数学生成性课堂教学的方式与策略

邓广发

【摘要】高中数学是高中学生需要學习的基础重点学科，在数学知识的学习过程中对于基础知识的学习要重视，教师还需要注重培养学生的自我学习能力，培养学生的思维能力，让学生养成自觉学习以及终生学习的良好习惯.生成性教学方式是一种较为科学有效的教学方式，本文主要是对这种教学方式以及教学的策略进行探究与学习.

【关键词】高中数学;生成性课堂;方式与策略

一、生成性课堂

生成性课堂是指在课堂中展开学生、教材与教师之间的有效的互动，这种互动学生可以从中受益颇多，让学生更加容易学到较多的有价值的知识，教学课堂也会获得更加良好的教学效果.生成性课堂有利于培养学生的自我学习能力，促进学生的全面发展，为学生提供一个较为自由的学习环境，提供更加广阔的发展空间.在生成性课堂上，教师会主动或者是有意识地引导学生自主思考、积极感受以及参与其中获得体验机会，教师与学生之间在课堂上更加主动积极分享学习的感受以及经验，在这样的学习氛围中，学生与教师之间的心灵上的距离也就无形中拉近了，也进一步提高了课堂教学的效果.

二、生成性课堂的教学方式

1.以生成的主体性为导向，提高预设的针对性

在生成性课堂教学过程中，学生是学习的主体，注重培养学生的思维能力以及让学生积极参与教学活动，培养学生学习的自主性.在课堂的预……