大学生英语自主学习能力培养模式研究

赵琳琳

【摘 要】在大学生英语学习过程中，自主学习发挥了越来越重要的作用。本文在文献研究的基础上，探讨了大学生英语自主学习能力的培养模式，包括：培养学生自主学习的意识、加强教师与学生的互动交流、充分应用开放教育资源、加强课外合作学习、开展自主学习策略训练。

【关键词】自主学习；大学英语；学习能力；培养模式

0 引言

自主学习（Self-Regulated Learning）是指学习者在一定程度上从元认知、动机和行为方面积极主动地参与自己学习活动的过程，其核心为学生积极主动控制调节自己的学習。[1]自主学习有利于个体提高学习成绩，是个体终身学习和毕生发展的基础。[2]因此，自主学习是教育与心理研究的一个重要课题，成为研究者和教育实践者共同关注的热点问题。[1]尤其对于大学生来说，由于其学习活动层次高、负担重，具有专业定向性；内容多样、复杂，具有研究性和探索性；大学管理更加宽松，大学生自由支配的余地大，具有更大的自主性。这些客观上需要大学生对自己的学习进行更多的自我管理、自我监控才能顺利完成大学学习任务。[2]

但是文献研究表明，大学生自主学习能力普遍不高。可能与我国传统的“教师讲，学生听”的教学模式、学校对学生自主学习能力的培养不够重视，学校课程设置不够科学，以及个体学习心理素质有关。[2]事实上，大学生的学习能力以及学习积极性会更加明显地影响学生的学业成就，对大学生自主学习的评定与研究也同样具有极为重要的理论意义和实践价值。……