高职院校英语教学反思的取向和重点

江萍

【摘要】高职院校英语教学是高职教育不可分割的重要部分，对高职院校学生整体素质的提高有着很重大影响。教学反思已经成為当前高职院校课程改革的潮流，对高职院校英语教学反思的取向和重点进行分析，不但能有效提升英语教师的教学水平，还能推动学生朝高素质的方向发展。本文从教学反思的概念出发，总结了高职院校英语教学反思的取向和重点，针对性地提出了相应的对策，为提高学生的综合素质做好准备。

【关键词】高职英语 教学反思 取向 重点

高职教育是高等教育的主要组成部分，英语是高职院校的一个重要学科，其教学目标是提升学生英语的听、说、读、写能力。随着教育改革的不断深入，高职英语教师应该改变以往的教学理念，加大对教学的反思力度，不断提升自身专业素养，并联系高职院校学生自身的特点，对高职英语教学进行全面的反思，让学生的英语潜能得到最大限度的挖掘，从而提升英语教学效率，提高英语教学质量，提高高职院校学生的英语运用能力。

一、高职院校实施教学反思的重要性

所谓教学反思，简而言之就是教师对自己的教学活动的反想和思考。也可以说，教学反思是教师思考自己的教学过程、审查和分析自己的教学行为并从中总结经验和教训，对以后的教学活动形成指导的过程。而高职院校英语教师教学反思就是英语教师对自己教学行为的反思，是高职英语教师思考教学理论对自己课堂教学效果的反思。……