简论高中数学新课程教学中创设情境的若干方法

韩小平

【摘要】数学一直以来都是学校教育中非常重要的一门学科，情境教学是一种非常先进的教学方法，在教学的过程中采用相应的情境能够激发学生的个人情感，对教学有很大帮助.本文主要对高中数学新课题教学中创设情境的方法进行探讨分析，以期为高中数学教学提供一些建议.

【关键词】高中数学;情景教学;方法

高中数学教学对学生未来的发展有很重要的意义，高中数学也是学生开始真正接触数学本质的开始.而在高中数学教学的过程中，许多数学教师认为，情境就是为让学生产生感动或者激动的情绪，只是单纯地感染学生.其实这只是對情境的一种肤浅认识，情景中包含了人文情境和科学情境，对于学生来说也是一种真实的生命体验，这种生命体验是一种理性或感性的体验.情境教学能够让学生快速地掌握数学中的基本知识、技能以及思想，可以让学生对数学产生非常浓厚的兴趣.

一、情境教学的含义

情境教学主要是通过形象为主体，通过丰富感情色彩的场景的形式，来激发学生的学习兴趣，从而提升教学质量.从情境教学的定义出发，情境教学的主要目的是为了激发学生的情绪，通过现实生活中的各种情境将学生引入进来，让学生在这个情境中产生一定的内心体验，并产生一定的情绪，这样能够加强学生对相关知识的理解，并且还能够产生一定的表达欲望.

情境教学具有的主要特点……