化归思想在高中数学课堂教学中的应用

陈从猛

【摘要】 随着经济的快速发展和和谐社会构建，我国的教育改革力度越来越大，传统的教学方法已经不能满足课堂教学，在高中数学教学过程中，学生经常受逻辑思维的限制，不能对数学问题进行全面思考，在高中数学课堂教学中，采用化归思想，能帮助学生快速掌握数学知识，有效的提高高中数学课堂教学效果，化归思想对高中数学课堂教学有十分重要的意义.

【关键词】化归思想;高中数学;课堂教学

化归思想是一种数学解题思路、思维策略，化归是将未知的问题转换为已知的知识，在高中数学教学中，合理地采用化归思想，能有效地提高学生的逻辑思维能力，提高高中数学课堂教学质量，化归思想的应用对高中数学教学有十分重要的作用.

一、化归思想的概述

1.化归思想的内涵

化归思想的内涵就是转化和总结，即根据问题的内在关系，将未知的问题转换为已知的知识，从而快速地解决数学问题.在进行高中数学教学时，对于困难的几何问题，教师可以利用坐标系，将几何问题转换为代数问题，从而得出想要的答案.在高中数学教学过程中，有很多地方需要用到化归思想，这不但能帮助学生快速解决数学问题，还能提高学生的逻辑思维能力，促进学生的全面发展.

2.化归思想的原则

教师在高中数学课堂教学中采用化归思想时，要遵守熟悉原则、简单原则、和谐原则、直观原则等原则.熟悉原则是指在转换数学问……