初中地理教学“微课程”理念的运用分析

曾重荆

摘 要：初中地理是义务教育阶段的一门重要课程，新课程理念对初中地理教学提出了更高的要求，将“微课程”理念引入初中地理教学中，克服传统初中地理教学的缺陷，提高初中地理的教学效率。

关键词：初中地理；微课程；素材

“微课程”理念作为一种新兴的教学理念，是一种五分钟左右的、由教师自行开发的课程资源。将“微课程”理念运用到初中地理教学中，要注意合理选择微课程的主题内容，合理选取微课程素材，从而充分发挥“微课程”理念的作用，全面提高初中地理教学的教学质量和效率。

一、在初中地理教学中引进“微课程”理念的必要性

将“微课程”理念引入初中地理教学，是提高初中地理教学效率的一个重要措施。新课程理念使初中地理教学的教学时间更加灵活，教学内容的针对性更强。传统的班级授课制使因材施教的教学理念不能得到有效的贯彻，不同接受能力、地理基础和兴趣爱好的学生必须接受同样内容的地理教学，久而久之会逐渐拉大学生之间的差距，使一部分学生丧失对地理的兴趣。传统的教学模式造成了教学时间的固定性，学生无法选择地理学习的内容和时间，更无法对地理教学内容进行重复学习。

而“微课程”理念可以很好地解决这些问题，通过微课程，学生可以相对自由地选择自己还没有掌握的或者感兴趣的地理教学内容，提高初中地理教学的灵活性和针对性。学生可以根据自己的地理知识基础、接受能力和兴趣爱好对不同的微课程进行选择，对课堂上没有完全掌握的地理内容可以通过微课程进行补充，从而缩小学生之间的差距。……