提高教学实效，助学生轻松学习

刘文义

做为学校和教师，一定要努力减轻学生过重的课业负担，把本该属于学生的课余时间还给学生，让他们在自由的空间里健康、全面地成长。

几年来，我校在小学数学教学方面做了一些尝试。总体思路是，以提高课堂教学实效为途径，提高课堂教学效率，把原本属于学生的时间，还给学生。

一、强化课前准备，精心设计教学

教师深入研读教材、研究学生，依据课程标准和学生学业基础正确把握教学目标与教学内容，切实加强教学活动的针对性，这是提高教学效率的第一要务。

在把握数学教材、了解学生上，教师要做到：

1.理清每一册数学教材的教学内容。对教材中各块知识的前后关系都一清二楚。吃透教材，理清编者思路，跳出教材，总览全局，用好教材。教师要着重想想这本教材要培养学生的哪些能力，教材的知识结构是如何形成的，哪些知识要重点教，哪些知识是要求了解的，哪些知识是要掌握的等等。只有这样才可能做到从学生的实际出发，设计教学，而不是强硬地要求学生适应教材。

2.要吃透学生。要注重平时的观察，及时了解、把握每个学生的学习态度、学习习惯、知识点的掌握情况等，及时反思、分析。为体现学生的差异，教师在制定教学目标时，如同一个教学内容，可提出理解或深刻理解、运用和熟练运用、能计算或熟练计算等不同的要求，以适应不同能力学生的情况，满足各个类型学生渴望成功的心理需求。

3.从学情着手，使教学更具针对性。……