浅谈在数学课堂教学中培养学生的创新思维能力

孙雪莹

[摘要]数学学科是培养学生创新思维最适合的学科之一，新课程改革更注意培养学生的创新思维。在数学教学中，教师要多给学生一些自由空間，让学生多做一些创造性的工作。教师在课堂上要进行创新教学，培养学生的创新思维。本文讨论了小学课堂教学中寓教于乐，培养学生创新思维能力的四种途径。

[关键词]数学教学 兴趣 创新思维

创新是一个民族的灵魂；也是一个民族、一个社会文明发展水平的标志。创新教育的本质是培养学生的创新思维能力。那么怎样在课堂教学中培养学生的创新思维能力呢？下面结合本人的教学实践和小学数学学科的特点，谈谈培养学生创新思维能力的几点体会：

一、创设情境，培养兴趣

小学生对数学课的认识，往往是从兴趣开始的。心理学研究表明，积极的思维活动是建立在深厚的兴趣及丰富的情感的基础之上的。而激发起学生的学习兴趣也就是激发了学生的求知欲望。这就需要教师在数学教学中创设愉快的学习气氛。

例如：在教学“圆的认识”一节时，有的学生说：“球是圆形。”课堂立即发生了争论，有的讲：“球不是圆形。”这就要正面引导，告诉学生不能只说：“是”与“不是”，而是要说是与不是的理由来。为了使学生争论的问题引入深入，我就拿实物和图片进行观察，其中有长方形、正方形、平行四边形、圆形、三角形、球体、正方体、长方体等，让学生把它们区分为平面图形和立体图形两大类，结果学生把圆形划在平面图形一类，而把长方体、正方体、球体划为一类。……