小学英语教学实施中教课与外教课整合的实践与探索

摘要：全球化时代已然来临，担任文化交流重任的语言教育迅速崛起，走向各国教育的中心地带。作为全球使用最广泛的语言之一，英语已经成为国际交往和文化科技交流的重要工具。在这个意义上，它成为使中国走向世界，让世界走近中国的重要纽带。本文分析了我校小学英语教学进行中教课和外教课整合的必然性以及可行性，重点阐述中教课和外教课整合的优越性以及互补性。希望能够促使更多的有条件实施中教与外教结合的学校采取这种方法，提升学生的英语水平。

关键词：小学英语 中教课 外教课 可行性 优越性 互补性

随着全球化时代的来临，世界各国的教育改革都将英语教育推至了关注的热点，目前，我国学外语的人数之多、外语教学规模之大已位居世界之首。从小学开始一直都到初中和高中，英语一直都占据着主科的地位，尤其是在大学，学生能否拿到毕业证也直接受到了英语考级的限制。

一、中教课和外教课整合的必然性

我国从2001年起将英语列为了小学的必学科目之一。《课标》中明确将“文化意识”列为英语教学的目标之一，指出在起始阶段应使学生对中外文化的异同有粗略的了解。这一目标的提出是为了适应当今教育国际化的发展趋势。随着市场经济一体化的日益加深，社会对于全能型人才的需求也在逐步上升。提高英语水平，尤其是具有良好的听说能力，将会对学生今后的升学或就业具有积极的作用。……