化学反应速率和化学平衡的教学策略

刘敬艳

化学反应速率和化学平衡理论是中学化学教学的三大基本理论之一，也是中学化学教学的重点知识，而外界因素的改变对化学反应速率和化学平衡的影响，及化学平衡移动的问题是教学中的重点和难点。在人教版选修四《化学反应原理》这部分知识的教学中，由于学生受思维定势的影响，对相对抽象的概念和理论的学习还存在一定的模糊性，不能很清晰的掌握化学反应速率、化学平衡和化学平衡移动三则之间的相互关系，也不能有效的解决化学反应速率和化学平衡的相关问题;为了帮助学生准确的掌握相关知识并有效的解决实际问题，在教学过程中，我认为教学过程中要充分体现新课改的理念，贯彻以学生为主体，遵循学生的认知发展水平的教学模式，组织学生进行探究实验获得感性知识，再引导学生进行讨论分析获得理论知识，已达到学生对化学反应速率、化学平衡和化学平衡移动三则之间的相互关系的理解和应用。具体从以下几方面循序渐进的展开教学活动：

一.明确化学反应速率和化学平衡的概念和适用范围

一个具体的化学反应在实际应用中通常需要考虑两个方面的问题：一个是化学反应进行的快慢，即化学反应速率问题;一个是化学反应进行的程度，也就是化学平衡问题。化学反应速率是用单位时间内反应物或生成物的浓度变化来表示，适用于所有化学反应进行快慢的表示，也包括可逆反应中的正反应速率和逆反应速率。……