展示技能 提炼素养

汤飞琼

一、课前活动的实施有助于提高学生的专业技能，拓展学生的知识面

（一）行业需求

作为一名学前教育的老师，我想要学生学有所用、学能所用，本着教学与行业接轨的理念，我与教研组老师共同研究，如何在日常教学中渗透行业理念，提高学生的专业技能，拓展学生的知识面。为此，我尝试利用课前三分钟活动进行学生技能展示，提炼素养的探讨研究。为培养合格幼儿教师搭建成长平台。

作为未来的一名幼儿教师，不仅要有丰富的专业知识和技能技巧，而且必须学会知识的灵活运用。注重学生综合能力的培养，综合能力具有多样性、灵活性、技巧性。因此，在音乐技能课教学中应注意培养学生演唱技巧、演奏能力及综合性艺术表现能力，发展学生的职业能力，使学生能用多种形式展示技能并学会与他人沟通。

（二）任务驱动

为了有效利用课前活动，我刚开始会采用任务驱动法，一般提前一周布置安排，给学生充足的时间准备。学生有了这个任务，同学们就会花时间通过各种渠道去精心准备节目，从而提高学生的专业技能。更重要的是经过精心准备的节目，他们表演时就会更加生动形象，融入真挚情感，同学们印象也会更加深刻。在表演形式我也不做太多限制，以便给学生更多的创新空间。结合所学知识，学生在课前活动中充分发挥其弹、唱、跳、编等基本技能，把所学的知识形象化，促进学科渗透，调动大家的学习的兴趣，激发学习热情，能提高学生专业技能，丰富学生的专业知识，拓宽了学生的知识面，从而达到最好的教育教学效果。……