学分制下高校教学管理现状及解决对策

白璐

摘要：学分制的实施，体现了高校注重个性发展、提倡学习自由、因材施教等教育理念。但学分制与高校教学管理体制有存在的诸多矛盾。本文将从学分制下高校教学管理的现状出发，深入浅出的分析现状成因，根据现状，提出解决对策。

关键词：学分制；高校教学管理；现状；对策

目前，我国高校普遍推行以学分制为主的教学管理。学分制，主要是指学生学习以取得学分为标准，获得相应必修学分才能毕业的一种教学管理制度。经过高校多年的探索和实践，学分制得以推广施行，并取得了喜人的成绩。但同时，也存在着学分制与教学管理体制的冲突，面临诸多问题。

一、学分制下高校教学管理现状

（一）教学管理观念有所滞后。学分制主要是为了服务学生，方便学生更好的学习，促进学生个性发展。但由于高校对学分制理解的偏差，错误的认为是“便于管理学生”。本该以“学生为中心”的学分制，便被误解为以“教师为中心”。因此在高校教学管理中，体现出“管理有余而服务不足”的现状。

（二）选课设置凸显杂乱无序。高校施行学分制，学分主要来自必修课，其他来自选修课。所以，选修课对于学生来说，也很重要。但如今高校选修课管理现状有待改进。主要表现在二个方面：一是选修课范围狭窄。由于高校师资力量等原因，选修课开设的并不是很全面，学生的选择有限；二是选修课质量不高。由于选修课并不是学分的主要来源，所以教师和学生都不重视，导致教与学的质量都不高。……