乐享语文教学之美

张红

年少的我们曾有过许许多多的梦想，要让自己在人生舞台上有一席之地，尽情地放飞梦之鸽，舞出人生精彩。

今年，和往常一样我校依然进行了大规模的听评课活动，并且增添了很多新元素，來调动老师们的积极性，提高教师的业务水平。我也彻底改变了自己原来的认识与看法。语文组首先听取了陈老师的课，正是这位文坛才子，让我深受启发，深切领悟到语言文字的文学美、内在美，真正认识到教学语文就是欣赏美，领略美，这种美是其他学科不能具备的，更是无与伦比的美。

陈老师极具文学才华，是我校少有的语坛巨将。听他讲课是一种享受，一种无法用语言形容的美，让人不能不陶醉。他的课堂很朴实，没有花架子，他驾驭课堂的能力真可谓驾轻就熟。他博古通今，广征博引，不是分析，而是让人沉醉在美的文字意境之中。我羡慕的是他的学生之如此幸运遇到了懂语文的“大家”，我也真想天天当他的学生。

我的课堂，似乎只是应了那句“课文只是一个例子”，为了这个例子而讲课，正如上枯燥的数学课一样，总怕学生掌握不好，只有不停地反复地描画这个例子的影像，以文讲文，把文章分解的支离破碎，从而使语文课堂大大地增强了功利性，教师和学生也变得极其急功近利。我们往往是只为了学生能学会这一课的内容，能运用这一课的写作技巧，感悟作者的情感变化等，以应付大大小小的测试和测评。往往在具体的教学中心中没有学生，只是关注言语和文章的外在形态，停留在技巧的表层，没有深入挖掘言语和文章承载的人文因素，没有深度撞击和提升学生的价值观念与情感态度。……