充分利用化学实验构建高效课堂

陈玉坤

化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为依托的活动，有助于激发学生对学习化学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习知识，可以提高学生各方面的综合素养;帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，提高观察和实验能力，还有助于培养学生实事求是、严谨认真的科学态度和学习方法。在课堂上最大限度地发挥每位学生的潜能，实现课堂教学的高效性。

第一，化学实验是最生动、最直观的教学手段，能提供丰富、典型的感性材料，通过比较、分类，分析、综合、抽象和概括等科学方法，帮助学生形成相应的化学概念，是化学课堂教学高效化的基础。

在走进化学课堂之前，学生已经知道物质是可以发生变化的，在接触化学这门课程后，学生知道化学是研究物质的，而世界上的物质又都在不断地发生变化，在学习“物质的变化和性质”时，教材中设计了4个实验：前两个实验给试管中的水加热和胆矾研磨学生从变化前后判断、分析没有生成新物质，学生通过比较、概括理解得出物理变化的概念;后两个实验与前面两个比较是否在变化前后所发生的现象相同，通过讨论、总结、归纳得出化学变化的概念，并且引导学生学以致用，体会化学变化与物理变化在生产生活中随处可见，从而认识到学习化学是与生产、生活有关系的。

通过直观、鲜明和生动和实验现象，既帮助学生接受和理解了化学知识，又能促进他们获取灵活应用化学知识，更能让学生在学习过程中得到课课有收获的情绪体验。……