浅谈如何培养小学低年级学生数学学习习惯

何晶磊

摘 要：《小学数学教学大纲》中也明确指出：在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。

关键词：小学数学；学习习惯；培养

有教育家说过：“良好的学习习惯是人在他的神经系统中所储存的资本.这个资本不断增殖，而人在其整个一生中，就享受着他的利息。”一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年段的教育。作为小学低年级的数学教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”。良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。在小学低段数学教学中，我主要从以下几个方面来培养学生良好的学习习惯：

一、培养数学学习兴趣

在平时的课堂中，我都会创设某种情境来引导学生学习数学。如第一册数学“比一比”的第一课时，教科书上画了小猪们盖房子的情景。于是，我就编说了一个小故事《小猪盖房子》来激发学生的学习兴趣。（师：小朋友喜欢听故事吗？森林里有四只勤劳的小猪，他们为了不被大灰狼吃掉，决定盖一间牢固的大房子。看<出示主题图>他们忙的可起劲了，还有谁来帮忙呀……）；我从故事导入，将学生的目光集中在情景图中，引导他们看图、数图中事物，并对不同事物进行比较。既达到了教学的目的，又让他们感受到学习数学的乐趣。