窦芳霞
摘 要:职业教育作为我国国民教育体系的重要部分,承担着为社会主义经济建设培养高素质技能型人才的重要任务。但新时期职业教育的发展仍面临着两大瓶頸:生源问题是职业教育永恒的痛,职校自身的原因造成人才培养的困难重重。以无锡机电高职为例,试为这两大发展瓶颈寻找可行的出路。
关键词:职业教育;发展瓶颈;人才培养
职业教育作为我国国民教育体系的重要部分,承担着为社会主义经济建设培养高素质技能型人才的重要任务。作为一个一直工作在职教第一线的职教人,笔者结合所供职的学校——无锡机电高等职业技术学校近年来工作实践,围绕生源问题、职业学校自身问题两个方面,对制约职业教育发展的一些问题提出了一点看法和建议,以期抛砖引玉。
瓶颈一:生源问题是职业教育永恒的痛
面对这样的困境,无锡机电高职的前身(无锡职业教育中心校)在上级主管部门的统筹安排下,于1997年加入江苏联合职业技术学院下,由原来的三年制中职升格为五年制高职,并逐渐取消了三年制中职的招生,学生在校学习五年后毕业拿大专文凭,学校的招生批次也由原来的之尾提升到第二批次,学历层次的提升大大提高了学校的吸引力,学校的生源质量一年比一年优化。2012年学校被列入江苏省教育厅公布的首批现代职教体系建设五年制高职与普通本科5+2分段培养试点学校,今年又增加试点项目为三年制中职与普通本科3+4分段培养;……