中职生心理健康现状及其与社会支持系统的关系研究

王娟 傅国英 方庆青

摘 要：以江西省某中职学校的400名学生为被试，采用《症状自评量表（SCL—90）》和《领悟社会支持量表（PSSS）》，探讨中职生心理健康水平及其与社会支持系统的关系。结果发现：（1）中专生心理健康水平较低（SCL-90均分为170.7），特别是强迫症状和人际关系问题严重。（2）中专生心理健康水平其所获得社会支持之间均存在显著正相关（r=0.211）。（3）高社会支持者与低社会支持者的心理健康水平存在显著差异。

关键词：中职生；心理健康；社会支持

一、问题提出

目前，心理健康教育受到了越来越多的人的关注，但中职生作为一个特殊的群体，心理健康教育相对薄弱，存在着一些误区，在学习心理、择业心理、人际关系及自我认识等方面存在着诸多问题。导致这些问题的原因是多方面的，既与社会对中职生的歧视和人才使用上的偏见等大环境的浸染有关，也与中职学校在中职生心理健康教育方式的不当紧密相联；既与家庭结构、家庭氛围特别是父母的教养态度、教育行为有关，也与中职生自身心理发育不成熟息息相关。[1]

本文主要探讨中职生心理健康的一个重要影响因素，即中职生的社会支持系统。社会支持是指个体从其所拥有的社会关系中获得的精神上和物质上的支持。[2]由现有的文献可知，对社会支持的研究源于20世纪60年代人们探求生活压力对身心健康的影响研究，[2]但至今还没有专门针对中职生这一群体心理健康与社会支持程度关系的研究。……