探讨高中信息技术课程探究式教学方式

摘 要：在我国高中信息技术课程开展的过程中，传统的教学方式往往效率不高、效果不佳，因此就需要应用探究式教学的方式来进行。讨论探究式教学的特点，并且分析探究式教学方式在我国高中信息技术教学中的应用方法。

关键词：探究式教学;探究报告;成果展示

在我国高中的信息技术教学过程中，传统的教学方法已经无法较好地满足新课改的要求以及学生自身的要求，因此就需要使用一种全新的方法来进行高中信息技术的教学活动。在我国的高中信息技术课程开展的过程中，探究式教学的方法就正好能够很好地应用，同时使用探究式教学的方式不仅效率更高，同时教学效果也更好，学生的兴趣也提升得较快，因此探究式教学的方式收到了广大师生的欢迎。本文就高中信息技术教学的探究式教学方式进行了讨论。

一、如何成立探究小组以及小组分工

在高中信息技术教学过程中，一般可以采用3～5人组成课题小组，并且在分组过程中需要让学生自由組合。对于教师而言，可以在学生组合小组之前进行一些指导并且给出学生意见，以保证学生的分组工作能够较好地进行。同时教师也需要要求学生给出详细的研究计划以及课题安排，让学生在小组中都有各自的任务。

二、学生进行探究的方法

在学生进行问题探究的过程中，教师可以指导学生应该如何进行资料的收集。例如学生在网络上收集资料的过程中教师可以为学生提供一些搜索引擎的网站，或是指导学生进行关键字词的精确查找，让学生能够较好地进行资料的收集工作。……