基于电子装接课程实施的“模块式一体化”教学探讨

雷霞

【摘要】随着社会的发展，原有的电子专业教材及传统的教学方法已经不适应当前实际的需要。一体化教学是目前技工学校普遍探讨的教学模式。它的建构使得学生的综合能力得到提高。文章论述了电子技师专业课程教学中如何实施一体化教学，培养适应市场需求的实用型技术人才的教学探讨和感受。

【关键词】电子专业课程;一体化教学;技工学校;教学方法

1.引言

如今我国电子类企业发展迅速，生产电子消费品或设备的各种大小电子生产企业都离不开电子装接工。而培养电子专业学生掌握一定的专业操作技能，是各类职业技术教育的一项重要任务。

“电子装接”课程是各类职业院校电子类专业必设的专业基础课之一，也是电子专业学生毕业进入电子行业各大公司求职面试的必备技能。它是研究各种半导体器件的性能、各种单元电子电路的工作原理、功能及应用的一门专业基础课，同时也是一门实践性、应用性很强的课程。学生通过该课程的学习和实践可提高各方面水平，但是，学生却往往很难学好这门课，因此，有必要进行改革。

2.目前中技电子教育的现状

当前，我国职业技术技能人才的紧缺已制约了中国经济快速向前发展，大力发展职业技术教育，加强中、高级技术技能人才的培养已成为当务之急。那么如何培养出合格的电子装接技术技能人才，职业学校的教学质量就显得尤为重要。目前中技“电子装接”教学一直将理论课和实习作为两个不同的环节进行教学，学生学习的效果很不理想，到实习阶段，又要重新给学生讲解，使教学重复，浪费了实操课时，影响了学生的学习效果。……