模拟仿真与实训一体化教学模式在《计算机组装与维护》课程中的应用

赵地 赖月芳

【摘要】《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程，在当今中职学校计算机实训室的条件下，很难让学生得到全面的实操练习。将模拟仿真技术与实训教学相结合，可以很好地弥补这一问题，改善了教学效果。

【关键词】计算机组装与维护;模拟仿真教学;实训教学

一、前言

《计算机组装与维修》是中职学校计算机专业必开的一门主干课程。该课程具有很强的专业性、综合性、实践性，要求学生具有较强的动手、组织协调、创新、团队合作等能力。因此，该课程不仅仅强调掌握基础理论知识、基本技能和基本方法，更应重视学生的实践动手能力和创新能力的培养和训练。

1.课程教学目标和要求

该课程的主要任务是：使学生了解计算机硬件设备的性能指标与选购策略，掌握操作系统的安装和优化设置;熟悉系统软件及工具软件的安装调试。其目标定位为培养计算机维护与维修方面的技能型、应用型人才，要求学生在了解当前计算机硬件发展趋势和掌握最新技术的基础上，具备独立动手组装计算机和解决常见故障的能力。

2.实训教学过程中存在的问题

当前大部分中职学校的计算机组装与维护课程实训环节主要包括两大部分：硬件的拆装和软件的安装。硬件拆装部分，学校一般提供老式淘汰的机型供学生学习，学生接触不到新的机型;软件安装部分一是学校计算机现有设备不允许实验，二是实验时间过长，效率低下。……