初中数学教学中学生自主学习能力培养探讨

魏会峰

摘要：学生的数学学习活动是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程,在教学过程中要善于激发学生学习数学的兴趣，使学生的整个学习活动充满激情。鼓励学生大胆设疑、自主探索，鼓励学生自主出题、自我检测，在宽松民主的氛围中，给学生充分的独立思考时间。教学中语言要以鼓励为主，多使用表扬的语气词对学生进行良好的评价，既尊重他们的自尊心，又让学生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心，使学生自主学习能力得到提高。

关键词：自主学习;自主探究;激发;兴趣

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0227-01

数学学习活动是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。在教学中教师需要使学生从"学会"上升为"会学"。《数学课程标准》说：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。下面就数学教学中如何培养学生自主学习能力谈几点自己的想法。

1.激发兴趣是培养学生的自主学习能力的关键

孔子说："知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者"。兴趣是最好的老师，是求知的先导，是会学的条件，是构成学生学习动机最为活泼、最现实的成份，只有学生把学习看成是一种快乐，是一种需要，满足这种需要是一种最大的享受，才会产生巨大的动力，才会激发强烈的求知欲。因此， 培养学生的自主学习能力关键就是激发学生对数学的兴趣。如果学生对数学产生了浓厚的兴趣，就会积极主动的去学习数学。……