让幼儿闪耀个性的光芒

金燕

摘要：儿童时期的绘画活动是孩子们自觉进行的游戏，也是用来进行交流、表达认识、抒发情感的工具。连环画是幼儿乐意接触的活动内容，大班幼儿对连环画有着浓厚的兴趣。常常对着自已所画的图画，乐此不疲的讲述着长长的故事。本文通过连环画编绘的环境创设、分组分工、绘画创作、装订成册等实施策略的阐述。连环画编绘对培养幼儿的审美表现力、创新思维能力、分析综合能力、合作能力等都有较好的促进作用，是促进幼儿个性化发展的一种有效途径。

关键词：连环画 连环画编绘 个性化发展

连环画是多幅连续图画完整叙述一个故事或事件发展过程的绘画形式。幼儿连环画编绘则是幼儿根据故事内容或事件发展过程，经过大脑思考产生构思、想象，并反映到画面上的过程。传统的美术教学过多注重知识的传授，技能的训练，成人化、模式化的倾向严重。在实践中我们总能看到一些幼儿的美术作品过于雷同，有的幼儿依样画葫芦，缺乏创新。审美表现能力得不到发展，个性得不到张扬，综合能力得不到培养。连环画教学不失为一种发展幼儿个性的综合教学途径。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育的核心理念就是培养幼儿的创造意识与创造能力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美能力，理解幼儿的个性化认识水平和独特的艺术表现形式。连环画是我国传统的民族文化艺术，是文学和图画相结合的经典艺术，让幼儿感知、感受这种艺术表现形式是完全符合《指南》的理念的。……