浅谈地理教学中如何培养学生的读图能力

陈芳

地图和地理教学始终相伴，这是地理教学的一大特点。地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。初中地理课本中包括了各种普通地图、地理原理图、地理统计图表、等值线地图、地理景观图等等。它以图像、符号、注记和色彩等形式，包藏了众多的知识点，许多地理特点、规律都可通过观察、分析地图得出。

读图技能是学生学好地理的钥匙。使学生能看懂地图，进而能分析、运用地图，并逐步建立起有确切空间概念的知识系统，是地理学习的一大特点，观其“图”而知其“地”，知其“地”而明其“理”。因此，在地理教学中，重视地理读图能力的培养，把地图与地理知识有机结合起来至关重要。

一、地理教学中识图能力的培养

1.识图是读图的第一步，其根本要求是学生能看懂图像。在地理教学中，应使学生掌握好地理图像的基本知识，熟悉图表语言，明确有关概念。

地图符号是表达地图内容的点、线和图形，各种符号不仅表示地形、地物的位置、性质，还能代表所示地物的范围和大小等数量关系，所以只有讲清各种符号的地理意义，才能使学生熟悉符号所代表的具体地理事物，准确而迅速地找出它们的分布概况，相互联系等。其中，图名、比例尺、方向、图例、注记等都是组成地图的要素。图例是地理事物的标记，让学生懂得地图是用什么符号表示什么地理事物，是读懂地图的基本前提。尤其是常见、常用的地理图例要求学生一看就能知道该图例所代表的内容。……