小学信息技术生成性资源的有效应用

摘 要：在日常的教学中，生成性资源随时会出现。随着教学理念的发展，广大的教育从业人员逐步认识到生成性资源的重要性。特别是随着课程改革的推进，应用生成性资源提高教学质量已成为新课改的要求之一。而在小学阶段的信息技术教学中，对生成性资源的应用更加重要。以小学信息技术教学为切入点来探讨信息技术生成性资源的有效应用。

关键词：生成性资源；应用；教学模式

一、在教学中及时反思

生成性资源不同于传统教学资源，不可在课前选定或安排其用途。信息技术生成性资源是在信息技术教学中，通过老师和学生之间的互动随机出现的，是否能有效地利用生成性资源是衡量老师教学水平的标准之一。然后对信息技术生成性资源的利用，它不可能通过课前预先设计和计划来完成，它是一个动态的过程，所以说对生成性资源的应用一直是教学中的一个难点。在日常的教学中，若是不能及时、有效地利用在课堂上形成的信息技术生成性资源，不仅会错失了与学生进行深层次交流的机会，也不利于课堂目标的实现，不能不说是一个很大的遗憾。不过，错失对生成性资源的挖掘和应用并不意味着世界末日，它们只是我们在教学中不得不交的学费，只要我们在课后加强反思和总结，加强对生成性资源的认识和重视程度，改善自己的教学方法，提高对生成性资源将要出现的敏锐触觉，继而在下次教学中实现对较瞬即逝的信息技术生成性资源的有效利用。……