“之”取消句子独立性的解说及用法析疑

李金芳

摘 要：“‘之放在主谓之间取消句子的独立性”的用法，是高考常考的知识点，也是初高中文言文教学的难点。之所以出现教和学的困难，在于对这一用法的解说不严谨，把短语和句子的概念混淆。“之”用在单句中的主谓短语之间使其作单句的成分，用在复句的分句的主语和谓语之间是单句取消独立性，作复句的分句。

关键词：之；独立性；用法

一、对“‘之取消句子独立性”的解说的质疑

“之”既可出现在单句里作主语、作谓语、作定语的主谓短语之中，又可出现在复句的分句的主语和谓语之间。所有的文言虚词书中对“之”放在主谓之间的语法作用都解释为：“取消句子的独立性，化句子为成分”。这样的解说，将短语和句子概念完全等同，给初、高中学生的学习造成了困惑。笔者在教学实践中将此解说为“在单句中，‘之放在主谓短语的主语和谓语之间，使主谓短语作句子的成分；在复句中，‘之放在分句的主语谓语之间，取消句子的独立性。”这样在分析时方向性明确，可操作性强。

二、在单句中，放在主谓短语的主语和谓语之间，使主谓短语作句子的成分

1.放在主谓短语的主语和谓语之间使主谓短语作主语

师道之不传也久矣。《师说》

“师道之不传”这个主谓短语作“久”的主语。

秦之遇将军，可谓深矣。《烛之武退秦师》

“秦之遇将军”作“可谓深矣”的主语。

2.放在主谓短语的主语和谓语之间使主谓短语作宾语

愿伯具言臣之不敢倍德也。《鸿门宴》

“臣之不敢倍德”这个主谓短语作“言”的宾语。……