农村中学英语教学现状及对策研究

刘海燕

摘 要：通过对农村英语教学实践中存在的问题进行总结归纳，在此基础上进行理论探讨，提出加强师资队伍建设；构建本土化的英语教学体系，引进先进教学理念等对策。

关键词：农村中学 英语教学 对策研究

一、前言

随着英语新课程标准的出台，新的一轮英语教学改革随之在全国铺开，《新课标》提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，并通过语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同促进综合语言运用能力的形成，但是由于受经济发展水平的制约，农村中学的英语教学依旧存在很多问题，结合新课标的推广落实，通过对农村英语教学实践中存在的问题进行总结归纳，在此基础上进行理论探讨，提出一些切实可行的对策，为教育主管部门和一线教师提供一定的理论指导。

二、农村中学英语教学现状分析

随着国家经济发展和教育改革的深入。对农村教育投入力度不断加大，农村中学也基本按照国家要求开设了相应的英语课程，对学生进行相应的英语教学，为孩子进一步升入大学接收高等教育打下基础，但受农村经济状况和地域特点限制。目前农村英语教学还存在一定的问题，主要体现在师资问题和教学条件方面。由于受经济、地域限制，目前农村中学英语教师存在与中学英语教学极不协调的师资素质和数量的问题，中学英语师资面临着缺额大、专业教师少等困难。……