浅谈小学中年级阅读中的段落教学

摘 要：小学中年级阅读教学成效不显著的一个重要原因，便是在语文训练的过程中忽视了一个环节——段落训练，而就目前的教学实际情况来看，存在问题较多的也仍然是段落教学。因此，对小学中年级阅读中的段落教学进行研究是十分有必要的。对小学中年级阅读中的段落教学进行了探讨，主要从存在的问题以及针对这些问题如何解决这两个方面进行简要分析。

关键词：小学语文；中年级阅读；段落教学；问题；对策

阅读在小学语文学科中占据的地位不言而喻，是培养学生语文素养之根本。而小学中年级段落的阅读起着承上启下过渡性的作用，分三个方面内容：一是对词句继续进行相应的巩固训练；二是对段落进行引导性训练；三是注意突出重点项目进行训练。这其中段落教学是教学重难点，因此，通过怎样的方式能够正确地对小学语文中年级段落阅读教学进行教学，提高小学中年级段落阅读水平是十分具有意义的课题。

一、小学中年级段落教学的实际意义

1.段落教学与中年级学生的认知特征相符合

小学中年级的学生思维正处于一个特殊的过渡阶段。即由具体形象思维向抽象思维过渡。这一阶段是一个由量变到质变的关键所在，但是对他们而言直接进行篇章学习难度仍然是较大的，而段落又是句子到篇章的过渡，通过段落，由段落到篇章，由浅显到深入。因此，语文教师充分利用学生的思维特点，设计出符合其特点的教学方式和训练方法。……