着力师生价值追求 提升学校管理水平

李明刚

摘要：学校管理必须从师生入手，关心他们的成长，提升他们的幸福指数，从而推动学校的管理水平，完成各个时期的计划目标。

关键词：立德树人；自主创新；教研增效

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）21-003-2

2014年是我市教育质量攻坚年，也是学校五年质量提升开启之年，如何在今后的几年里不断提高教学水平，让学校在管理上拿出硬措施开创新局面实现高目标，这是作为校长的一项重要使命。在深化社会主义核心价值观教育的过程中，确立以“信任·自主”为核心的学校文化，最大限度地激发师生的潜能，营造一个相互信任、彼此关爱、自主发展的氛围。信任是和谐校园的基础，干群之间的信任，让管理更具效率；教师之间的信任，让工作更加快乐；师生之间的信任，让班级更加温馨；同学之间的信任，让友谊更加深厚；家校之间的信任，让教育产生合力。自主是学校发展的源泉，自主尊重了学生作为学校文化主体的生命价值，把学生发展理念落到实处，让教育回归人性本质；自主尊重了教师作为具有独立人格的主体性，培养了教师独特的教育艺术，激发了教师的积极性和创造性。

一、教师首先要立德树人，才能提高幸福指数

教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，加强思想认识，提高师德修养尤为重要。

师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。……