语文教学中要渗透生存教育

教育家陶行知说过，社会即学校，生活即教育。不得不承认，我们的学校灌输给学生更多的往往是知识、应试技巧，我们的家庭强调的常常是分数、名次、名校这些东西，与一个人在未来生活中的生存能力和工作技能都相去甚远！生存教育是人生最基本的教育。随着我国经济发展的不断加速，城市化进程不断加快，在这种社会背景、时代变革的逼迫下教会学生自我保护意识、增强生存能力已经迫在眉睫。为此，联合国教科文组织国际教育会议报告员查尔斯赫梅尔在《今日的教育为了明天的世界》一文中指出：在人的价值观和自主意识发生巨变的今天，教育走向是生存教育。因此，作为学校教育最重要的语文学科决不能忽视对学生进行生存教育。

第一、明确生存教育与语文教学有着密切关系

1.生存教育与语文教育脱节的现状。

生活是一个极其深刻丰富的概念，教学在教会学生知识的同时更重要的是教会学生生活。他们在掌握知识的同时综合素质得到提高。然而现状是：语文教学中为了追求升学率让学生不厌其烦、甚至要用一只手握四只笔同时抄书的技巧才能完成作业，而对书中做人的道理总是轻描淡写，使中学生在枯燥的重复中花费大量的时间和精力，于是产生了厌学情绪，甚至有学生因为过重的升学压力自杀者屡见不鲜，究其根源是由于放松了生存能力的培养，他们没法照顾好自己的生活，对生活和前途丧失了信心，从而走上了不归路。……