基于文化视野探讨大学公共英语教学策略

姜丽++王飞

摘 要：英语是国际上适用范围最广的语言，英语不单单是交际和沟通的工具，也是提高一个国家文化软实力的关键。大学公共英语课程是一门必修课，是各高校为国家培养高素质人才的重要手段。文中从大学公共英语教学的模式入手，叙述了大学公共英语学习中出现的问题，针对性的提出了解决的策略。

关键词：大学英语 教学策略 课外学习

中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（b）-0150-02

随着经济全球化的发展趋势，国际间的合作日益频繁，英语在国际间的交流和沟通上的作用日益显著。高校为了迎接国际竞争中人才方面的挑战，必须肩负起培养高素质人才的社会责任。现今大学英语教学的课程被很多学校纳入公共基础教学中必不可少的课程。由于受传统教学方法的束缚，致使有些进入大学的学生无法适应新的教学模式，对英语学习提不起兴趣。进入大学的学生来自不同的学校，他们的英语水平能力存在一定差异。如何针对大学公共英语教学中出现的问题提出行之有效的办法，提升国家的综合软实力成为现今教学理念下的新课题。

1 大学公共英语教学的模式

随着各大高校招生人数的不断增多，公共英语课大多采用的是大班上课的模式，班容量的不断扩大，为英语教学加大了难度。大班的英语老师在面临一个容量大、差异大、程度的学生群体时，对于英语教学的选材、教学模式上都有很大的困难。原有的小班教学的办法不适用于这个大的集体里，针对这样的情况，老师应该在新生正式上课前对其的英语能力进行多发面的测试。……