学生自主学习培养背景下初中数学教学实践研究

方乐

【摘 要】每一个学生都是一个独立的个体，学习也应该是一种主动的事情。学生自主学习指的是以学生为主体，通过学生自己独立的思考、分析、探索、实践、质疑等方法来实现学习的目标。自主学习和传统的接受学习是相对应的，它体现了新课程标准的要求，是一种现代化的学习方式。初中数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，是学生在义务教育阶段必须上的课程。在学生自主学习培养背景下的初中数学教学的过程中，要严格的按照《数学新课程标准》的相关要求，树立学生主体观，尊重学生的观点人格，充分发挥学生的主体性、独立性、自主性，为学生的自主发展营造数学学习氛围，进而才能真正达到数学教学的效果。本文主要分析探讨了学生自主学习培养背景下初中数学教学实践研究。

【关键词】新课程;初中;数学;自主学习;教学;实践

一、在初中数学教学中培养学生自主学习的重要性

每一个学生都是一个独立的个体，学习也应该是一种主动的事情。学生自主学习指的是以学生为主体，通过学生自己独立的思考、分析、探索、实践、质疑等方法来实现学习的目标。自主学习和传统的接受学习是相对应的，它体现了新课程标准的要求，是一种现代化的学习方式。自主学习的培养目标有：第一，调动学生的学习动机，使学生愿学、乐学;第二，运用多样化的教学方式和教学技巧，指导学生会学、善学;第三，发展学生自我反省、自我激励、自我控制的心理素质和能力;第四，使学生学会主动选择、主动适应、主动竞争、主动参与、主动的合作、主动的锻炼、主动提高。……