如何让孩子爱上美术课堂

尚林娟

【摘 要】“兴趣是最好的老师。”心理学家说过，兴趣是一种特定的心理状态，表现为对待特定对象的集中、持久、相对无需努力的注意，同时伴随着愉悦的情感。儿童对周围事物产生好奇心后才可能转换为浓厚的兴趣，只有有了好奇心，孩子才会从内心深处去研究、去喜欢上这个事物，并使这种兴趣转化成持久在情感态度。在小学美术课堂中，作为教师的我们应该怎样去激发学生的学习兴趣，将课程内容与学生在生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，让美术学习成为孩子们生活中的一种乐趣和需要呢？

【关键词】兴趣；课堂氛围；积极性

一、用游戏活动活跃课堂氛围

“爱玩是孩子的天性。”每一个孩子都希望自己能在一个宽松、愉快的氛围内学习，而不是教师照搬书本内容，呆板地硬灌输知识。小学阶段孩子的特点是活泼好动、注意力集中时间短，游戏是他们最乐于接受、最喜欢参与的一种活动。美术课堂中我们可以以游戏活动作为导线，激活兴趣，促进学生情感的出发，重在以“趣”为“饵”，使学习变得有趣、生动、易懂。心理学研究表明，学习是从感性认识开始的，游戏教学中生动有趣的活动就是直接的感知材料，所以开展游戏教学对于激发学生的学习兴趣有着重要的作用。通过游戏活动的无意注意特性，有利于集中学生注意力，活跃思维和课堂气氛。在轻松有趣的氛围中，更多的学生会感到学习的乐趣，这样的教学符合“乐学”原则，有利于化难为易，既减轻学生学习负担，又符合我们素质教育的要求。……