网络环境下培养医学生自主学习英语能力的慕课教学模式剖析

陈阳

网络环境下培养医学生自主学习英语能力的慕课教学模式剖析

陈阳

【摘要】随着网络技术的不断发展，慕课教学作为一种新型的教学模式，在我国教育教学发展中起到了重要的作用。英语教学中，慕课教学模式也在探索中得到应用，对于医学生英语自主学习能力的提高产生了积极作用。本文结合网络环境下慕课教学模式的发展，浅析如何提高医学生自主学习英语的能力。

【关键词】网络环境；英语学习；慕课教学；医学生

作者单位：161006齐齐哈尔医学院外语教研部
课题名称：基于开放式网络课程环境下医学生英语自主学习能力培养的研究， 课题编号：JY20141043，课题来源：齐齐哈尔医学院

随着社会的不断发展，对教育事业的重视程度也越来越高，慕课教学模式是在网络技术推动下产生的，它将教学资源与学习管理系统有效加以融合，利用开放的网络环境，将学科知识进行统计，有效地改善了传统的教学模式，大大提高了学生的学习兴趣。如何将慕课教学模式很好地应用到具体的教学中，提高医学生自主学习能力，也是实际教学中需要重视的问题。

1　医学生英语教学中应用慕课教学模式的重要性

1.1 能为英语学习提供全面的教学内容

慕课教学模式的具体教学中要求教学活动要循序渐进，通过不断的学习培养，逐步提高医学生英语的水平。医学专业知识较多，学生需要掌握的各种医学理论及相应的技能操作，在目前，我国医学教学中，也积极引进国外先进的医学书籍，这就需要学生有较高的英语水平来学习和理解。慕课教学模式下，学生可借助网络等多种教学途径，在实际学习中从网络平台上了解更多的医学专业用语的英文翻译等，不断扩充自身所了解的英语知识范围。同时，也有利于学生对计算机技术、数学、统计等相关知识加以了解，使得学生的综合学习能力得到提升。另外，在整个学习环节，医学生在学习中都是在同一起跑线的，也大大减少了初学者学习英语的压力。

1.2 有利于英语实际应用能力的提高

英语学习的目的，是要在实际生活中能够很好地应用语言来解决现实生活中遇到的各种问题，不断加强人们之间的交流，发挥语言的工具性作用。慕课教学模式强调学生对专业技能和基础知识的掌握，并通过多种考试来检验学生的专业知识水平。在此之后，会有大量时间投入在知识的应用方面，这也加强了学习者对英语的应用。医学生在学习英语的过程中，要求不断提高自己对外文书籍等理解能力，使其最终为提高自身医学水平和专业技能服务。

1.3 提高学生的学习兴趣，培养自主学习能力

传统的教学模式中，教学方法较为单一，英语教学主要是以教师引导学生学习为主，学生在学习中的主动性和灵活性受到限制，影响了学生的学习兴趣。慕课教学模式较为灵活，不管是学习时间、学习内容、教学形式等，都可自由选择，丰富便捷的教学资源，为学生自主学习英语提供了便利。考虑到医学生专业知识较多，英语学习的时间较少，而慕课教学时间自由灵活，学生可根据自己的具体时间进行安排，对学生自主学习能力的培养意义重大[1]。

2　如何通过网络促进医学生英语自主学习能力的培养和提高

2.1 借助网络平台辅助医学生的英语课程

一方面，在医学生英语教学过程中，教师可借助相应课程的网络教学平台，做好班级管理和教学活动工作，如学生管理、学习状况；另一方面，全面了解和掌握学生的学习进度，搜集更多的与课程学习相关的资料，及时解答学生提出的各种疑问，并定期对学生的学习情况做出评估。新的形势下，教师要积极运用新的教学手段，让医学生利用课外时间强化英语训练，提高英语交流水平。

2.2 通过通信软件和应用程序加强英语学习的互动交流

随着各种通讯工具的不断发展普及，人们之间正面交流的机会越来越少，而英语学习尤其是英语口语，需要日程生活中日积月累加强训练，因此，大英语教学活动中，可借助相应的通信软件，鼓励学生用英语交流，如“一对一”的口语训练、“一对多”的情景模拟教学等，让学生借助微信、QQ等聊天工具，参与到英语学习的讨论中，既方便快捷，也能激发学生学习的兴趣。最后，教师可对整个网络学习的过程加以点评和归纳，指出学习中存在的问题，引导学生共同进步[2]。

2.3 利用慕课等共享课程引导学生英语课程的自主学习

如今，网络教学课程纷繁多样，学生在具体学习中很难做出正确的选择。医学生在英语学习中，教师要根据医学专业的具体特点，针对学生的具体学习情况，有针对性的加以指导，让学生选择与医学相关的英语教学课程，不断缩小学生的选择范围，最终能选择适合自己学习能力提高的教学课程和授课模式。同时，要提高医学生的英语水平，除了纯粹的语言教学，还可以在多学科教学中适当运用英语授课，如在医学公开讲座、对医学生的人文教学中，用英语讲解，学生可根据自己的学习兴趣进行选择，多方面提高自己对英语的理解能力，一方面能了解更广泛的知识，同时也能增强自身的英语专业素养[3]。

此外，随着教学中对英语教学模式的不断探索，通过慕课这种新型的教学模式，在具体教学活动中也要明确高中教学模式的优势，结合具体的教学实际，推动英语教学改革的不断发展，不断完善现代教学模式。

3　结语

综上所述，新的网络环境下，慕课教学模式不断得到发展，在医学生的英语教学中，要结合医学专业教学的实际情况，不断丰富英语教学知识，提高学生自主学习的能力，多方面提高学生运用英语提高交流水平和解决实际问题的能力。

参考文献

[1]籍国莉.网络环境下非英语专业大学生自主学习能力培养研究[D].长春：长春师范大学，2014.

[2]孙雪娥，金晓红.非英语专业大学生英语自主学习能力的培养-以地方本科院校为例[J].商洛学院学报，2014，1（22）：68-72.

[3]王德志，袁考.浅谈“慕课”（MOOCs)环境下的大学英语视听说教学[J].黄冈师范学院学报，2014，5（13）：153-155.

·教育实践·

To Explore the MOOCs Teaching Mode Under the Network Environment to Improve Medical Students' Autonomous Learning English Ability

CHEN Yang Foreign Language Teaching and Research Department, Qiqihar Medical University, Qiqihar 161006, China

[Abstract]With the continuous development of network technology, as a new teaching mode, MOOCs teaching is playing a significant role in the development of education and teaching.MOOCs teaching mode is applied in English teaching as it is explored.It has the positive effect on the improvement of medical students' English autonomous learning ability.Thisbook=4,ebook=15paper is to analyze how to improve medical students' autonomous learning English ability, combin.

[Key words]Network environment, English learning, MOOCs teaching, Medical students

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.10.003

【文章编号】1674-9308（2015）10-0003-02

【文献标识码】B

【中图分类号】G642