助力大学新生快速过渡和成长的实践与探索

吴湘锋　陈利　陈娜（石家庄铁道大学材料科学与工程学院河北省交通工程材料重点实验室，河北石家庄05004；石家庄铁道大学图书馆，河北石家庄05004；河北女子职业技术学院艺术设计系，河北石家庄05009）

助力大学新生快速过渡和成长的实践与探索

吴湘锋1陈利2陈娜3
（1石家庄铁道大学材料科学与工程学院河北省交通工程材料重点实验室，河北石家庄050043；2石家庄铁道大学图书馆，河北石家庄050043；3河北女子职业技术学院艺术设计系，河北石家庄050091）

近年来，新生进入大学校园后出现不适应大学学习和生活的现象成为各学者的热点研究课题，如何缓解此现象并促使他们迅速过渡和成长迫在眉睫。本文基于已有的实践结果总结出“五招”，如：建立学生动态信息卡，迅速了解新生底细并进行分类引导；将家长引入学生管理，构建辅导员/家长线上、线下联动机制；将专业课教师引入学生管理，构建辅导员、专业课教师课堂内、外联动机制；大力培养学生干部的能力，构建基层协同管理团队；制定具有可操作性的日常思想测评细则，搭建多种平台，从宏、微观双层面共同促进新生快速过渡和成长成才，在此基础上介绍了相关成果，如新生快速适应大学生活并在多个领域展现出“活力”；辅导员紧张的工作氛围得到了缓解；家长对学生、学校关注度明显提高，家校联动效果显著；导师制优势明显，实现了课堂内外“无缝”对接等，最后提出了不足与启示。

大学新生成长成才实践与探索