集体握竿跑教学设计

杨旭琛 刘侠

关键词：集体握杆跑；教学设计；仰卧起坐

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）01-0048-02

一、指导思想

本课以《体育（与健康）课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，根据小学四年级学生的认知、生理、心理等特点，以游戏教学贯穿课的始终，以学生的兴趣和发展为中心，重视学生的主体地位，挖掘“长竿”的健身功能来丰富体育课程内容资源。通过教师引导、学生自主学练、体验比较、交流展示、师生共同评价的教学过程，使学生在实践的体验中学会并掌握一些运用“长竿”进行锻炼身体的知识、方法和技能，努力达成本课的运动参与、身体健康和社会适应主要学习领域方面的教学目标。

二、教材的选择

长竿，是人们生活中常见的物品，我们根据国家、地方、学校三级课程管理制度和体育学科特点，加大了对地方和校本教材的开发，深入挖掘长竿的健身功能与作用，逐步形成了具有地方特色和校本特色的“长竿健身活动”教学单元。本课依据《体育与健康课程标准》水平二的教学目标和要求，结合小学四年级学生的身心特点，选择了“长竿健身活动”教学单元中的集体握竿跑为本次课主要的教学内容。

三、教学特点

1.根据学生的生理、心理特点，教学中以长竿为载体，使学生学会运用生活中常见的长竿进行各种锻炼身体的方法，充分发挥长竿在教学中的作用，体现一物多用、一物巧用的器材特点，并及时对学生进行安全意识教育，为其终身体育的可持续发展服务。……