五年级蹲踞式起跑教学设计

孙建顺

关键词：五年级；蹲踞式起跑；教学设计

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）01-0049-03

一、指导思想

基于追求“朴实·灵动·和谐”的教学风格，本课以“健康第一”的教育理念为依据，运用朴实的教学方式，简简单单教体育，本本分分为学生，扎扎实实求发展，开放教学结构，在朴实中生花、生奇、生智慧，张扬学生的个性，追求灵动的教学过程，引领学生习知识、练技能、修品行，学会锻炼、学会健康、学会做人，提升课程价值，促进学生的和谐发展。

二、教材分析

快速跑是田径运动的基础项目，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。而在快速跑的起跑姿势中，有站立式起跑和蹲踞式起跑两种。作为五年级学生已经学习过站立式起跑。站立式起跑中的后腿蹬地，快速摆臂为其核心技术。蹲踞式起跑是在学习站立式起跑之后进行的教学，两者有很多相似之处，如后腿蹬地，两臂迅速摆臂。所以在教学中，紧扣这两者的相似之处，进行“前承后续”式的教学。

三、学情分析

五年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲和表现欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦。

本课教学对象为（借班）五年级学生。班里学生通过书籍、网络、电视看过蹲踞式起跑的学生居多，没有见过的较少，一点不会做的占极少，会做但不正确的占多数，能够做出正确动作的极少。根据这些了解，教学中先要加强完整示范，让学生先对蹲踞式起跑有整体感知，教学中应根据学生的学习进程对教学要求做相应调整。……