农村初中学生英语自主学习能力培养的探究

四川省盐源县树河初级中学校 姚铁艳

农村初中学生在英语学习方面存在以下几个问题：一是基础薄弱，刚进入七年级的新生，由于小学没有学英语、大多数学生英语基础知识为0；二是少数民族学生受母语影响，发音困难；三是上课易走神，有的知识点讲了多次仍不会；四是回家不看书，像背书、预习、复习这些作业一般不做；五是一些学生没有认识到英语学习的重要性，丧失了学习的自主性，失去了学习的乐趣。新课程标准强调，英语教学的任务之一，就是要培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。农村初中学生也应该与时俱进。

一、自主学习的含义

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。也就是说学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主学习，进行有目的、有选择的学习活动，从而实现自主性的发展。英语自主学习能力应包括独立阅读学习材料的能力、发现问题和解决问题的能力、及时复习和提高的能力、模仿能力和创造能力等。

二、自主学习的必要性

新课程强调要使学生能适应终身学习的要求，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。……