高三化学复习有效教学实践分析

王春生

我国高中的教学体系中，高三学生为了应付高考，需要在考前进行系统的复习考试.这样经过一段时间的复习，能够使学生对知识进行系统的整理和全面的掌握.

本文就有效地进行高三化学复习实践教学展开讨论和分析.

一、目前高三化学复习教学的现

状

1.复习时间少

众所周知，化学这门学科在高考科目中所占的分值不是很高，因此，在复习过程中，学生在化学学科上花费的时间比较少，不是很重视这门学科，投入到化学学科的复习时间和精力不够，化学复习效果不好.

2.化学知识点模糊

在高三化学复习过程中，许多学生存在的一个显著的问题就是仍然对化学的一些概念的知识点比较模糊，许多学生在做题的过程中，常常出现概念的错误.学生在进行化学现象以及化学事实的实践和学习过程中，未能对其中的化学概念进行有效的总结，这样就无法掌握基础的化学知识.学习中没有对化学知识进行有效的、层次分明的整合和构建架构框架，在做题上就导致学生对题目很难进行全面的思考.

3.化学复习过程中审题不清

在高三化学复习教学过程中，有些学生在做题的过程中出现审题不清的现象，有些在做题的过程中出现书写不规范的错误，尤其是在书写热化学方程式上经常会出现错误.

4.化学复习综合应用项目存在不足之处

在高三化学复习教学过程中，学生还在综合应用项目中存在不足之处.许……