多维视角下政治经济学教学改革探究

伯 娜

（淮北师范大学 经济学院，安徽 淮北 235000）

引 言

改革开放35年以来，马克思主义政治经济学在我国蓬勃发展，对我国的改革开放起到了重要的指导作用。在我国经济进入新常态及深化改革阶段，运用政治经济学基本原理指导中国改革及发展仍具有重要的理论价值与现实意义。正如卫兴华教授所言：“《资本论》不仅是革命的破坏旧世界的理论，也是科学的建设新制度的理论；不仅有历史意义，也有现实意义。”[1]马克思主义政治经济学作为高校经济学科的重要理论基础课，对于经济学专业学生具有重要影响，其教学质量直接决定了学生基础理论乃至综合素质的发展。然而，由于在马克思主义政治经济学教学与研究上存在的诸多问题以及西方经济学的迅速传播，马克思主义经济学在我国经济学界的地位令人堪忧。因此，若要继续发挥政治经济学对我国改革的指导作用、扭转其在经济学界的不利地位，马克思主义政治经济学的教学迫切需要改革。

关于马克思主义政治经济学教学改革方面的文献相对不足。刘华（2006）以实践性特征视角分析了马克思主义政治经济学的教学改革，认为其实践性主要为学科内容的实践性、研究方法的实践性、研究结论的实践性，因此教学改革需要从以上三方面入手，从而充分发挥政治经济学的实践性特征。[2]何爱平、任保平（2010）梳理了新中国60年来政治经济学教学与研究的关键性特征并对其进行了展望，认为应该推进政治经济学研究的多元化、定性与数理分析，提高政治经济学的科学性。……