利用“画画”引导学生“写话”

喻既芳

写话对于许多初学写作的学生来说，是一件令人头痛的事。他们往往一提笔写话就皱着眉头，苦着脸，咬着笔杆，唉声叹气，不知从何写起。而画画则是孩子们十分喜欢做的事，往往一说到画画就笑逐颜开、喜上眉梢，立马拿起笔来画个不停。可见，兴趣是最好的老师。如何培养学生的写作兴趣呢？

我就尝试着从“画画”入手，引导学生“写话”，结果如愿以偿，我倍感欣慰。那么，如何利用“画画”引导学生“写话”呢？总结起来可分为以下几个步骤。

一、画“画”

画画是说话的基础。抓住小孩子爱画画的特点，投其所好，充分发挥美术课的作用，做到画画与写话相结合。我常常与美术教师交流，让教师在美术课上有针对性地指导学生画画。比如，在写“以春天为主题的话”时，美术教师会带着拿了本子和画笔的学生到野外去观察天空、大地、花草树木等的变化，让学生把自己最感兴趣的景物画下来。他们像一群飞出笼子的小鸟，欢天喜地地投入大自然的怀抱，尽情地挥舞着画笔，捕捉他们眼中的春天。很快的，一幅幅栩栩如生、多姿多彩的春天美景便跃然纸上。

二、说“画”

说“画”是写话的前提。画画好了，接下来是在作文课上把那些画展示出来，让学生观赏，启发他们说“画”。这些画是他们的杰作，让他们说一定会津津乐道。为了启发他们说“画”，我指着一张画说：“瞧，这位同学画的天空中，有洁白的云朵在自由地飘啊飘……”

我这一启发，学生的话像打开闸门的水喷涌而出：