2014年江苏高考英语卷分析及教学启示

徐国新

摘要：高三英语教师要学习考纲和考试说明从而获取最新的高考命题信息和命题动向，调整优化复习策略，实现高考复习的高效。本文主要分析2014年江苏高考英语卷的命题内容和命题思路，并且根据新的命题思路和特点谈今后的教学方向，旨在实现高效复习，积极备考。

关键词：江苏高考;试卷分析;教学启示;能力提升

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）01-082-1

一、试卷分析

1.基础知识。

听力部分主要以对话和独白为主，听力总词数基本不变，语速平稳，题目设置由易入难，有利于考生稳定情绪，顺利进入答题状态。听力的选材都是考生比较熟悉的情景，考查的形式有信息捕捉、情景判断、语音辨析、意图推测等题型，需要考生有一定的能力来解决问题。

单项选择对话4个，题干和题肢总词汇量307个，是近几年高考词汇量相对少的。考生需要有足够的、扎实的语言基础知识和灵活运用语境的能力才能高质量完成考查任务。笔者对考点进行了统计，得出以下表格：

从表格可以看出，今年的考点覆盖面比较广，其中词义辨析的比重较大，涉及名词词义、动词词义、形容词词义、副词词义、代词词义、动词短语、介词短语等，对考生的基础知识考查非常全面，突出了基础知识的重要性。

2.能力运用。

完形填空涉及人生哲理，讲述了大师戴尔·卡耐基克服困难而获得自信的成长经历。考点选项设计以考查名词和动词为主，兼顾形容词、副词、连词、介词等，同时兼顾上下文逻辑推理的能力。……