微格法在中职计算机教学中的实践

刘伟

摘要：在现阶段中职计算机教学过程中，受过去很长一段时间传统计算机教学模式影响，造成很大一部分学生喜欢计算机，却对计算机课堂不感兴趣的局面，对计算机教学质量形成很大程度的负面影响。当前，微格教学方法的提出，为解决中职计算机教学中存在的问题提供了有利契机。

关键词：微格法;中职计算机教学;教学策略

中图分类号：G712文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）01-094-1

一、引言

中职计算机教学中微格法的实践有着十分重要的作用，微格法的实践能够提升学生对计算机学科的兴趣，帮助学生领悟学科重点、难点，塑造学生独立、创新思维能力，促进学生综合素质全面发展。

二、现阶段中职计算机教学存在的相关问题

1.教学观念落后。

中职计算机教学的目标是发展学生综合素质。然而，由于一些计算机教师教学观念落后，即使他们尽心尽力地展开教学工作，他们教授给学生们计算机知识也只能够局限于教材表层内容上，难以自然而然地充实、丰富学生们的精神与心灵。

2.教学目标不明确。

受传统应试教育观念影响，初中语文阅读教学存在教学目标不明确的问题。现阶段，初中语文阅读教学过程中，一些教师倡导注重学生情感、审美的体验，虽然这种教学方式一定程度上解放了学生们的想象力，但终究会因为大部分教师不明确长期系统的教学目标，使得学生仅仅停留在体验上，而没有学到实质性的知识。

3.学生重视程度不够。……